Mais da metade das famílias brasileiras raramente lê para crianças, aponta estudo

 

Um estudo internacional divulgado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) revelou que 53% das famílias brasileiras raramente ou nunca leem para crianças de até 5 anos. A pesquisa, realizada nos estados do Ceará, Pará e São Paulo, acende um alerta para o estímulo à leitura na primeira infância e seus impactos no desenvolvimento educacional.

Os dados mostram ainda que apenas 14% dos responsáveis afirmam ler para as crianças entre três e sete vezes por semana, número muito inferior à média internacional, que chega a 54%. O levantamento integra o Estudo Internacional sobre Aprendizagem e Bem-Estar na Primeira Infância (IELS), que avalia diferentes aspectos do desenvolvimento infantil, incluindo habilidades cognitivas e socioemocionais.

Especialistas destacam que a baixa frequência de leitura em casa pode ampliar desigualdades já presentes desde os primeiros anos de vida. Segundo os pesquisadores, o hábito da leitura compartilhada é fundamental para o desenvolvimento da linguagem, da empatia e da aprendizagem. Diante do cenário, o estudo reforça a necessidade de políticas públicas e ações integradas que incentivem o vínculo entre famílias e práticas educativas desde a infância.